营造育人环境文化 齐心共创雅致校园
——三闸镇中心学校见闻录
那天阳光灿烂，三点左右我来到三闸镇中心学校。这是一所离县城直线距离不到十公里的学校，西侧紧靠乡镇商铺，南、北、东三面开阔地上绿油油的庄稼，在阳光下散发出幽幽清香，远远望去翠绿扑眼而来心旷神怡，一条东西走向的柏油路横贯学校门口。
进入校门，站在宽约15米的中院子内，一眼看到名为“德馨楼”的四层教学楼，楼门前有四根柱子，柱子上有两幅格外引人注目的金字对联，“喜聚丹心结桃李，好研朱墨写春秋”，“仁义为友道德为师，金石其心芝兰其室”字文句意满含教育情怀；柱子东西两侧宣传栏上展示了值周检查内容、德育及教育宣传内容；楼门正前方旗台上方的五星红旗在轻风下微微飘动，旗台东西各有四棵翠绿的刺柏，与旗台沿东西方向成一线并排；树后中院子两侧长方形绿化带规划去掉一角，做成圆弧形空地增加了美观感受，又用水泥硬化后，在两个拐角处各摆放了三张乒乓球台，供喜欢乒乓球的小朋友打球。
中院子两侧各有一排长势旺盛的刺柏和玫瑰，相间栽种，遮住了东西两侧规划不同、各有明显特色的绿化带。因校门口门房占去一部分位置，西侧那排十七棵刺柏玫瑰，比东侧少了两棵。
穿过东侧那排刺柏、玫瑰沿过道进入绿化带，正中间六边形“继民亭”顶部的飞檐构造凸显古建筑风格，四周开阔，不仅能观看到四面的景观变化，还能在亭内纳凉读书；亭子周围分隔成种着不同花儿的几小块花地，花地外环绕着低矮的、弯弯曲曲的绿色榆树墙，树墙外又是曲折环绕的小水沟，水沟外是草坪，又在草坪里不同的位置上，或栽树，或种花，形成不同的造型，看着有错落有致的层次感，又在四处合适位置，放置四块大石头，用隶书体在上面书写着“励志、笃行”等与学校办学理念相关的教育内容。
再向东走出绿化带，有一条特意为重型车辆通行设计的水泥路，路宽约5米，平常停放着学生的自行车；路旁紧挨着的是有近百米长的校墙，整个墙面的内侧布置成了文化长廊，三十五幅写真大小相间、同等间距的粘贴在校墙上，上面准确说明了“仁、义、礼、智、信，忠、孝、节、勇、和”的十德内容，有德、智、体、美的解释说明，还有有关品德方面的成语解释，每一张承载着的传统美德在校园绽放形成了一道美丽的风景，不管是有意或随意看到，都能逐渐把德育内涵根植在大家心中，学校注重的“厚德”从这里也能体现出来。
走入西侧的绿化带，正中有一个圆形水池养着小鱼，内部装有喷头，周围是一条圆形过道，又设计通向四方的曲折过道，都用混凝土硬化，又别有用心的立着插入小石头，露出小石头最上端，走上去有点硌脚，但能防滑，又特意选择一些红色石块镶嵌进去，有的镶嵌成小兔小鸭等动物模样，有的镶嵌成不同图案形状，西边过道上还镶嵌着“美好校园人人爱”的字样。这些过道又把西侧绿化带分隔成不同的小地块，或种花，或种草，或栽种类不同的树，同样有四块大石头，用小篆体在上面书写着“厚德”等字样，把书法和教育结合起来发挥着应有的作用。种植的不同树木郁郁葱葱，低处花草绿意盎然，当喷泉喷出雾状的水汽时，好似在绿草丛中镶嵌着一个晶莹剔透的水晶球，与旁边精心设计的假山，融合在一起，构成一幅美丽的山水图。
再向西走出绿化带，有一条紧挨校墙、宽约三四米、长约四五十米的铺砖地面，中间同等间距沿南北走向栽种着一排紫花槐树，紫红色槐花开放散发着浓郁的香味。树后旁边校墙上并排镶嵌着好几块长方形板面，上面记载着建校时所有捐款单位名称和捐款人名，以及捐款的数额。当清晨的阳光照射在紫花槐树和树后的捐款板上，隐隐约约升起一股祥和的紫气，给人紫气东来的观感，似乎是把吉祥如意带给了这些奉献了爱心的人们，这种设计可谓匠心独运啊！
绕过紫花槐树向南再折向西经过车棚，就见到学校的操场，硬化的篮球场比未硬化的足球场高出一米左右，设计者巧妙的利用这个高度差做成看台，又紧挨着看台栽了一排槐树，在大型活动时，既能观看两个场地内的比赛，又能防晒纳凉，其他有关中学生体育活动的项目，又用油漆等在这两个场地内合理规划出来，能长久留存使用，减少了重复规划的麻烦。
进入“德馨楼”，里面的教室、办公室、功能室设置齐全，符合当地教育教学的需要，其中最具特色的是学校打造的生态教室。进入教室后发现，除了购买的花盆，还有学生自制自种的盆花，或放在地上，或放在窗台上，或放在设计在墙上的花架上，盛开的花，入眼的绿，都给教室带来一幅生机勃勃的景象，也映衬着孩子们充满朝气的张张笑脸。书橱或书柜里摆放着书，供学生自由自主的选择读取；虽然各个教室花架和书架的设计各不相同，在体现设计美观的同时，更突出了雅致的享受，这份雅致还表现在学习组的取名上。学校推行小组合作教学模式，总共18个班，每班分成六个小组，分别起了瑞泽组、幽兰组、欣睿组、清莲组、磨砺组之类的雅名，所有组名各不相同，没有一个重复。就连“德馨楼”后面生活区的住宿楼上，宿舍的取名如听潮居、思齐轩、博雅居、梦雅轩等等之类的名称，都让人联想翩翩，感受到了学校在统筹谋划中注重了弘扬文化。
从楼顶向下观看，在草坪中间特意种植不同颜色的花，同色的花种在一起形成恰如月亮、太阳之类图案的造型，使人在观赏花之美的同时，带着惊喜不约而同想到了花之有形更增添了美的享受。
整个校园从环境、教室、生活等方面来观察，既注重把传统文化渗透到校园环境建设中，又着眼于学校现代化发展的长远规划，把传播文化与雅致情操的培养融合在一起，渗透到师生的工作学习中，又在无形中给学校沉积了深厚的文化底蕴。学校整体布局上重点突出了品德教育，又精心营造了舒适雅致的校园氛围。(永久福明)
