中国张掖网讯 近日，甘州区第六幼儿园开展区域游戏观摩活动，通过“培训—观摩—反思”闭环教研模式，推动教师从“被动执行”转向“主动研究”，提升以幼儿为本的教育实践能力。

　　在本次区域游戏创设中，教师们充分尊重幼儿的兴趣与需求，通过观察、记录、分析幼儿行为，灵活调整游戏材料投放与空间布局。各班因地制宜打造角色扮演区、建构区、科学探究区、艺术创意区等特色区域，支持幼儿在游戏中自主探索、合作学习、解决问题，让游戏真正成为幼儿学习与发展的有效载体。

　　此次活动不仅展示了幼儿在游戏中表现出的创造力、想象力和合作能力，也体现了教师教育理念的转变与专业能力的提升。通过闭环教研，老师们学会了从幼儿视角出发，用观察代替干预，用支持代替主导，真正实现了在游戏中成长的教育目标。(于凯丽)

　　中国张掖网讯 近日，甘州区第六幼儿园开展区域游戏观摩活动，通过“培训—观摩—反思”闭环教研模式，推动教师从“被动执行”转向“主动研究”，提升以幼儿为本的教育实践能力。

　　在本次区域游戏创设中，教师们充分尊重幼儿的兴趣与需求，通过观察、记录、分析幼儿行为，灵活调整游戏材料投放与空间布局。各班因地制宜打造角色扮演区、建构区、科学探究区、艺术创意区等特色区域，支持幼儿在游戏中自主探索、合作学习、解决问题，让游戏真正成为幼儿学习与发展的有效载体。

　　此次活动不仅展示了幼儿在游戏中表现出的创造力、想象力和合作能力，也体现了教师教育理念的转变与专业能力的提升。通过闭环教研，老师们学会了从幼儿视角出发，用观察代替干预，用支持代替主导，真正实现了在游戏中成长的教育目标。(于凯丽)