近年来，民乐县以乡村学校少年宫建设为重要抓手，持续推动优质教育资源向乡村延伸，有效破解城乡教育发展不均衡难题，为乡村少年儿童搭建起一座集全面成长、个性发展于一体的多彩舞台，点亮了孩子们的多彩童年梦。
夯实根基，打造多维成长空间
民乐县坚持“一校一特色”原则，累计投入专项资金500余万元，完成30余间功能教室的智能化升级，构建起集音乐艺术、科技创新、传统文化于一体的立体式育人空间。自2011年项目启动以来，乡村学校少年宫如种子般“飘洒”进全县农村学校，依托现有场地、设施落地生根。目前，全县已建成中央及省级乡村学校少年宫13所，实现13所乡村寄宿制学校全覆盖。
创新不止于校园。民乐县积极探索融合路径，将少年宫与新时代文明实践站、农家书屋等资源联通，打造出“15分钟文化教育圈”。在洪水镇新丰小学，孩子们上午在少年宫学习编程课程，下午就能走进农家书屋查阅科技资料，周末还能参与文明实践站组织的志愿服务，真正实现了“学在课堂、乐在课外、践在社会”的无缝衔接。
传承文化，厚植个性发展沃土
“原来非遗就在我们身边！”在民乐县南古镇寄宿制小学的顶碗舞课堂上，孩子们跟着非遗代表性传承人学习传统技艺，眼中闪烁着兴奋的光芒。民乐县乡村学校少年宫立足本土特色，构建起“基础+特色+实践”三维课程体系：红色经典诵读筑牢信仰根基，非遗传承课程留住文化根脉，机器人编程等前沿课程启迪创新思维。
除了绘画、舞蹈等传统社团活动外，少年宫还开设了编程、轮滑等20多个特色活动社团，并根据学生需求适时调整。各少年宫开发出一系列特色实践项目：在“田间课堂”，孩子们亲手种植蔬菜，体验“粒粒皆辛苦”的真谛；在“非遗工坊”，麦秆画、四家武术等13个特色社团，年均开展活动200余场；在科技节、文化周等品牌活动中，3000余名乡村少年登上展示舞台，用作品诉说成长故事。
民乐县积极开展非遗进校园传承活动，让非遗成为学校少年宫的主打品牌。作为非遗传习所的民联寄宿制小学，依托自身文化资源，确定了各年级各班的活动项目，扎实做到一班一特色，让民乐非物质文化遗产代表性项目得到创造性传承，并且在校园落地、生根发芽。
创新机制，激活持续发展动力
“现在我们既有专业教师指导，又有非遗大师授课，孩子们学得可带劲了！”民乐县乡村学校少年宫的教师们感慨。
民乐县通过实施“三师工程”，构建起由专职教师、非遗代表性传承人、志愿者组成的师资矩阵，开展专项培训60余场，培养出一批“一专多能”的乡村教师。在品牌建设方面，打造“一宫一品”特色项目，六坝镇的机器人社团、洪水镇的剪纸工坊等特色品牌脱颖而出。
“少年宫的活动特别丰富，让我们和城里孩子一样，能发展兴趣、追逐梦想。”南古寄宿制小学学生王玉婷的话，道出了许多孩子的心声。
县教育局副局长张娟表示：“如今，乡村学校少年宫让广大农村孩子，尤其是留守儿童，享受到优质的课后服务，开阔了眼界，陶冶了情操，提升了综合素养，为促进教育公平、缩小城乡差距发挥了切实作用。”
从曾经的教育洼地到如今的成长沃土，民乐县乡村学校少年宫正以润物无声的力量，为乡村少年打开一扇扇通往世界的窗户。在这里，每个孩子都能找到属于自己的舞台，每个梦想都能绽放独特的光芒。(陈有金)
近年来，民乐县以乡村学校少年宫建设为重要抓手，持续推动优质教育资源向乡村延伸，有效破解城乡教育发展不均衡难题，为乡村少年儿童搭建起一座集全面成长、个性发展于一体的多彩舞台，点亮了孩子们的多彩童年梦。
夯实根基，打造多维成长空间
民乐县坚持“一校一特色”原则，累计投入专项资金500余万元，完成30余间功能教室的智能化升级，构建起集音乐艺术、科技创新、传统文化于一体的立体式育人空间。自2011年项目启动以来，乡村学校少年宫如种子般“飘洒”进全县农村学校，依托现有场地、设施落地生根。目前，全县已建成中央及省级乡村学校少年宫13所，实现13所乡村寄宿制学校全覆盖。
创新不止于校园。民乐县积极探索融合路径，将少年宫与新时代文明实践站、农家书屋等资源联通，打造出“15分钟文化教育圈”。在洪水镇新丰小学，孩子们上午在少年宫学习编程课程，下午就能走进农家书屋查阅科技资料，周末还能参与文明实践站组织的志愿服务，真正实现了“学在课堂、乐在课外、践在社会”的无缝衔接。
传承文化，厚植个性发展沃土
“原来非遗就在我们身边！”在民乐县南古镇寄宿制小学的顶碗舞课堂上，孩子们跟着非遗代表性传承人学习传统技艺，眼中闪烁着兴奋的光芒。民乐县乡村学校少年宫立足本土特色，构建起“基础+特色+实践”三维课程体系：红色经典诵读筑牢信仰根基，非遗传承课程留住文化根脉，机器人编程等前沿课程启迪创新思维。
除了绘画、舞蹈等传统社团活动外，少年宫还开设了编程、轮滑等20多个特色活动社团，并根据学生需求适时调整。各少年宫开发出一系列特色实践项目：在“田间课堂”，孩子们亲手种植蔬菜，体验“粒粒皆辛苦”的真谛；在“非遗工坊”，麦秆画、四家武术等13个特色社团，年均开展活动200余场；在科技节、文化周等品牌活动中，3000余名乡村少年登上展示舞台，用作品诉说成长故事。
民乐县积极开展非遗进校园传承活动，让非遗成为学校少年宫的主打品牌。作为非遗传习所的民联寄宿制小学，依托自身文化资源，确定了各年级各班的活动项目，扎实做到一班一特色，让民乐非物质文化遗产代表性项目得到创造性传承，并且在校园落地、生根发芽。
创新机制，激活持续发展动力
“现在我们既有专业教师指导，又有非遗大师授课，孩子们学得可带劲了！”民乐县乡村学校少年宫的教师们感慨。
民乐县通过实施“三师工程”，构建起由专职教师、非遗代表性传承人、志愿者组成的师资矩阵，开展专项培训60余场，培养出一批“一专多能”的乡村教师。在品牌建设方面，打造“一宫一品”特色项目，六坝镇的机器人社团、洪水镇的剪纸工坊等特色品牌脱颖而出。
“少年宫的活动特别丰富，让我们和城里孩子一样，能发展兴趣、追逐梦想。”南古寄宿制小学学生王玉婷的话，道出了许多孩子的心声。
县教育局副局长张娟表示：“如今，乡村学校少年宫让广大农村孩子，尤其是留守儿童，享受到优质的课后服务，开阔了眼界，陶冶了情操，提升了综合素养，为促进教育公平、缩小城乡差距发挥了切实作用。”
从曾经的教育洼地到如今的成长沃土，民乐县乡村学校少年宫正以润物无声的力量，为乡村少年打开一扇扇通往世界的窗户。在这里，每个孩子都能找到属于自己的舞台，每个梦想都能绽放独特的光芒。(陈有金)
