以党性教育新成效赋能高质量发展
党的二十届四中全会强调“以全面从严治党为根本保障”，要求“坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、指导实践、推动工作”“着力培养造就忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍”。这些重要论述，为新征程上深化党性教育、服务高质量发展指明了方向。高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，实现这一目标，关键在党，关键在锻造一支政治过硬、适应新时代要求、具备领导现代化建设能力的干部队伍。必须把党性教育摆在突出位置，以教育新成效锻造高素质干部队伍，为高质量发展注入强劲动力。
坚持固本铸魂，以理论武装引领高质量发展方向
党性是党员、干部立身、立业、立言、立德的基石。当前，面对复杂严峻的内外环境和艰巨繁重的发展任务，部分干部在理想信念、政治能力上仍存在不足。破解这些问题，关键在于让理论武装“实”起来、“活”起来。一是在深学细悟中筑牢政治忠诚。必须将学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想作为首修课、必修课、终身课。要引导干部深刻把握其核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求，特别是要紧密联系党的二十届四中全会关于中国式现代化的战略擘画，教育引导干部胸怀“国之大者”，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。只有理论上彻底清醒，政治上才能无比坚定。要系统深入学习，使广大干部深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，确保高质量发展的各项举措不偏向、不走样。二是在服务大局中诠释担当作为。党性教育成效要体现在贯彻党中央决策部署、推动高质量发展的实际行动中。要围绕发展中心任务，设置针对性课题，引导干部将党的创新理论转化为破解难题、防范风险、激发动力的具体思路，善于从政治高度审视经济问题，在攻坚克难中践行党性，确保党中央精神落地见效。
坚持守正创新，以教育实效激活高质量发展动力
随着时代发展和干部队伍结构变化，传统的教育模式面临挑战。必须遵循干部成长规律和干部教育培训规律，不断创新形式、丰富载体，增强党性教育的吸引力、感染力和时代感，从而激活干部队伍投身高质量发展的内生动力。一是用好用活各类教育资源。我们党在长期奋斗历程中，形成了丰富的红色资源和宝贵的精神财富。要着力改变简单的参观讲解模式，深入挖掘这些资源背后蕴含的理想信念、宗旨意识和奋斗精神，大力开发沉浸式、体验式、研讨式的特色课程。通过情景模拟、案例教学、党性分析等多种形式，让干部在与历史的对话中、在榜样的事迹中涤荡心灵、升华思想，将红色基因内化为“不忘初心、牢记使命”的自觉追求，外化为锐意进取、开拓创新的实干行动，为高质量发展汇聚强大的精神动力。二是推动教育模式融合拓展。积极适应信息化、数字化发展趋势，用活用好各类线上学习平台，制作一批内容精炼、形式活泼的“微党课”“云课程”，突破时空限制，实现学习资源精准投放和广泛覆盖。促进“线上+线下”“课堂+现场”深度融合，将党性教育延伸到改革发展一线、基层实践现场，让干部在贴近实际、贴近群众中接受教育、获得真知，构建立体化教育新格局，让教育更鲜活、更有效，更好地激发干部干事创业的激情与智慧。
坚持学以致用，以实践成果检验高质量发展成色
党性教育的价值，最终要体现在推动工作、促进发展的实绩上。必须坚决克服“学用脱节”现象，推动党性教育从“知识灌输”向“能力培养”和“行动转化”延伸，以推动高质量发展的实际成果来检验党性教育的成效。一是在一线实践中淬炼过硬本领。“刀要在石上磨，人要在事上练。”高质量发展涉及领域广、任务要求高，对干部的能力素质提出了新的更高要求。要有计划地把干部放到推动发展的主战场、维护稳定的第一线、服务群众的最前沿，让他们在直面复杂矛盾、解决实际问题的过程中，经风雨、见世面、壮筋骨、长才干，不断提升推动高质量发展所需的专业能力和综合素养，树立起重实干、重实绩的鲜明导向。二是在机制上保障长效常态。要建立科学的党性教育评估与转化跟踪机制，通过回访、业绩分析、群众评议等方式，检验干部是否将学习成果转化为谋划思路、落实方法和解题能力。强化结果运用，把教育表现与干部考核、任用、监督紧密结合，形成闭环管理，树立“以实绩论英雄、凭能力用干部”的导向，激发干部担当作为的内生动力，营造有利于高质量发展的良好政治生态和干事创业氛围。
新征程催人奋进，新使命重任在肩。提升干部党性教育质量是一项基础性、战略性工程。必须以党的二十届四中全会精神为指引，紧扣地方高质量发展实际，不断探索党性教育的新路径、新方法，努力打造一支忠诚干净担当的高素质干部队伍，为奋力谱写中国式现代化张掖实践新篇章提供坚强的组织保证和人才支撑。（寇周礼）
以党性教育新成效赋能高质量发展
党的二十届四中全会强调“以全面从严治党为根本保障”，要求“坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、指导实践、推动工作”“着力培养造就忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍”。这些重要论述，为新征程上深化党性教育、服务高质量发展指明了方向。高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，实现这一目标，关键在党，关键在锻造一支政治过硬、适应新时代要求、具备领导现代化建设能力的干部队伍。必须把党性教育摆在突出位置，以教育新成效锻造高素质干部队伍，为高质量发展注入强劲动力。
坚持固本铸魂，以理论武装引领高质量发展方向
党性是党员、干部立身、立业、立言、立德的基石。当前，面对复杂严峻的内外环境和艰巨繁重的发展任务，部分干部在理想信念、政治能力上仍存在不足。破解这些问题，关键在于让理论武装“实”起来、“活”起来。一是在深学细悟中筑牢政治忠诚。必须将学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想作为首修课、必修课、终身课。要引导干部深刻把握其核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求，特别是要紧密联系党的二十届四中全会关于中国式现代化的战略擘画，教育引导干部胸怀“国之大者”，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。只有理论上彻底清醒，政治上才能无比坚定。要系统深入学习，使广大干部深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，确保高质量发展的各项举措不偏向、不走样。二是在服务大局中诠释担当作为。党性教育成效要体现在贯彻党中央决策部署、推动高质量发展的实际行动中。要围绕发展中心任务，设置针对性课题，引导干部将党的创新理论转化为破解难题、防范风险、激发动力的具体思路，善于从政治高度审视经济问题，在攻坚克难中践行党性，确保党中央精神落地见效。
坚持守正创新，以教育实效激活高质量发展动力
随着时代发展和干部队伍结构变化，传统的教育模式面临挑战。必须遵循干部成长规律和干部教育培训规律，不断创新形式、丰富载体，增强党性教育的吸引力、感染力和时代感，从而激活干部队伍投身高质量发展的内生动力。一是用好用活各类教育资源。我们党在长期奋斗历程中，形成了丰富的红色资源和宝贵的精神财富。要着力改变简单的参观讲解模式，深入挖掘这些资源背后蕴含的理想信念、宗旨意识和奋斗精神，大力开发沉浸式、体验式、研讨式的特色课程。通过情景模拟、案例教学、党性分析等多种形式，让干部在与历史的对话中、在榜样的事迹中涤荡心灵、升华思想，将红色基因内化为“不忘初心、牢记使命”的自觉追求，外化为锐意进取、开拓创新的实干行动，为高质量发展汇聚强大的精神动力。二是推动教育模式融合拓展。积极适应信息化、数字化发展趋势，用活用好各类线上学习平台，制作一批内容精炼、形式活泼的“微党课”“云课程”，突破时空限制，实现学习资源精准投放和广泛覆盖。促进“线上+线下”“课堂+现场”深度融合，将党性教育延伸到改革发展一线、基层实践现场，让干部在贴近实际、贴近群众中接受教育、获得真知，构建立体化教育新格局，让教育更鲜活、更有效，更好地激发干部干事创业的激情与智慧。
坚持学以致用，以实践成果检验高质量发展成色
党性教育的价值，最终要体现在推动工作、促进发展的实绩上。必须坚决克服“学用脱节”现象，推动党性教育从“知识灌输”向“能力培养”和“行动转化”延伸，以推动高质量发展的实际成果来检验党性教育的成效。一是在一线实践中淬炼过硬本领。“刀要在石上磨，人要在事上练。”高质量发展涉及领域广、任务要求高，对干部的能力素质提出了新的更高要求。要有计划地把干部放到推动发展的主战场、维护稳定的第一线、服务群众的最前沿，让他们在直面复杂矛盾、解决实际问题的过程中，经风雨、见世面、壮筋骨、长才干，不断提升推动高质量发展所需的专业能力和综合素养，树立起重实干、重实绩的鲜明导向。二是在机制上保障长效常态。要建立科学的党性教育评估与转化跟踪机制，通过回访、业绩分析、群众评议等方式，检验干部是否将学习成果转化为谋划思路、落实方法和解题能力。强化结果运用，把教育表现与干部考核、任用、监督紧密结合，形成闭环管理，树立“以实绩论英雄、凭能力用干部”的导向，激发干部担当作为的内生动力，营造有利于高质量发展的良好政治生态和干事创业氛围。
新征程催人奋进，新使命重任在肩。提升干部党性教育质量是一项基础性、战略性工程。必须以党的二十届四中全会精神为指引，紧扣地方高质量发展实际，不断探索党性教育的新路径、新方法，努力打造一支忠诚干净担当的高素质干部队伍，为奋力谱写中国式现代化张掖实践新篇章提供坚强的组织保证和人才支撑。（寇周礼）
