11月11日，民乐县“红领巾讲解员”风采大赛在民乐县思源实验学校举办，来自乡镇组3个主题组别的24名红领巾讲解员以清澈坚定的声音、昂扬向上的姿态，生动讲述家乡故事、传承红色基因、弘扬传统文化，充分展现了新时代少年的责任担当与蓬勃风采。
比赛现场，少先队员们佩戴鲜艳的红领巾，以习近平总书记视察甘肃重要讲话重要指示精神为主线，围绕“党的故事我来讲”“传统文化我来讲”“生态故事我来讲”三个主题，将自身感悟与家乡发展紧密结合，或深情回望党的光辉历程，或细细品读传统文化精髓，或生动讲述生态保护实践，或热情赞颂家乡高质量发展的鲜活变化。稚嫩的“童言童语”中饱含真挚情感，为大家带来一场场精彩纷呈、感人至深的视听盛宴，展现了新时代少先队员的风采与担当，赢得了台下阵阵掌声。
新天镇寄宿制小学六年级学生姚润琳说：“这次比赛不仅是一次风采的展示，更是让我们认识家乡文化的一次好机会，在备赛的过程中，我仔细的观看了有关于顶碗舞的视频，还动手操作了皮影戏，让我了解到这两项非遗项目在民乐县流传已久。我觉得这次比赛是非常有意义的，在这次比赛中不仅提高了我的语言逻辑能力，还提高了我的逻辑思维能力。”
乐民新城学校一年级学生周一然说：“我觉得这次活动非常有意义，通过这次活动我认识了许多优秀的选手，也对家乡文化有了更深入的了解，最后祝福我的家乡越来越好。”
六坝镇寄宿制小学六年级学生高梦涵说：“通过参加这次红领巾讲解大赛，让我明白了民乐不仅有千年的风雅，更有百年以来的风骨与脊梁，通过这熟悉的旋律，让我理解了薪火相传的民乐，还有民乐的很多传统文化，希望以后我们可以让传统文化和红色血脉一直延续下去。”
此次比赛，为少先队员们搭建了一个成长提升和自我展示的舞台，加深了少先队员们对党的历史、传统文化、生态环保的认识和理解。近年来，民乐县持续开展“红领巾讲解员”实践活动，精心打造“红领巾讲解员”队伍，引导少先队员们在实践活动中坚定理想信念，不断磨练意志和品格，用“童言童语”讲好党的历史、讲好传统文化、讲好生态故事，持续传播弘扬正能量，用实际行动争做新时代好队员，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。
李寨寄宿制小学教师郑秀国说：“作为指导老师，看到孩子们在本次“红领巾讲解员”比赛中自信从容的表现，我深感欣慰。这次比赛不仅锻炼了孩子们的语言表达能力，更培养了孩子们的责任感和使命感，这样的活动非常有意义。在今后的教学当中，我们也应该把家乡的文化更深入的去加入到课堂里面，让孩子们更加深刻地去了解家乡，深刻地去热爱家乡。”(赵玉梅)
11月11日，民乐县“红领巾讲解员”风采大赛在民乐县思源实验学校举办，来自乡镇组3个主题组别的24名红领巾讲解员以清澈坚定的声音、昂扬向上的姿态，生动讲述家乡故事、传承红色基因、弘扬传统文化，充分展现了新时代少年的责任担当与蓬勃风采。
比赛现场，少先队员们佩戴鲜艳的红领巾，以习近平总书记视察甘肃重要讲话重要指示精神为主线，围绕“党的故事我来讲”“传统文化我来讲”“生态故事我来讲”三个主题，将自身感悟与家乡发展紧密结合，或深情回望党的光辉历程，或细细品读传统文化精髓，或生动讲述生态保护实践，或热情赞颂家乡高质量发展的鲜活变化。稚嫩的“童言童语”中饱含真挚情感，为大家带来一场场精彩纷呈、感人至深的视听盛宴，展现了新时代少先队员的风采与担当，赢得了台下阵阵掌声。
新天镇寄宿制小学六年级学生姚润琳说：“这次比赛不仅是一次风采的展示，更是让我们认识家乡文化的一次好机会，在备赛的过程中，我仔细的观看了有关于顶碗舞的视频，还动手操作了皮影戏，让我了解到这两项非遗项目在民乐县流传已久。我觉得这次比赛是非常有意义的，在这次比赛中不仅提高了我的语言逻辑能力，还提高了我的逻辑思维能力。”
乐民新城学校一年级学生周一然说：“我觉得这次活动非常有意义，通过这次活动我认识了许多优秀的选手，也对家乡文化有了更深入的了解，最后祝福我的家乡越来越好。”
六坝镇寄宿制小学六年级学生高梦涵说：“通过参加这次红领巾讲解大赛，让我明白了民乐不仅有千年的风雅，更有百年以来的风骨与脊梁，通过这熟悉的旋律，让我理解了薪火相传的民乐，还有民乐的很多传统文化，希望以后我们可以让传统文化和红色血脉一直延续下去。”
此次比赛，为少先队员们搭建了一个成长提升和自我展示的舞台，加深了少先队员们对党的历史、传统文化、生态环保的认识和理解。近年来，民乐县持续开展“红领巾讲解员”实践活动，精心打造“红领巾讲解员”队伍，引导少先队员们在实践活动中坚定理想信念，不断磨练意志和品格，用“童言童语”讲好党的历史、讲好传统文化、讲好生态故事，持续传播弘扬正能量，用实际行动争做新时代好队员，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。
李寨寄宿制小学教师郑秀国说：“作为指导老师，看到孩子们在本次“红领巾讲解员”比赛中自信从容的表现，我深感欣慰。这次比赛不仅锻炼了孩子们的语言表达能力，更培养了孩子们的责任感和使命感，这样的活动非常有意义。在今后的教学当中，我们也应该把家乡的文化更深入的去加入到课堂里面，让孩子们更加深刻地去了解家乡，深刻地去热爱家乡。”(赵玉梅)
