中国张掖网民乐讯 2025年5月，民乐一中凭借卓越的办学成果与鲜明的特色发展，成功入选2025年第四届中国县域中学百强，成为甘肃省普通高中高质量发展的标杆。
近年来，民乐一中紧紧围绕“立德树人”根本任务，以布局调整为基础，以教师队伍建设为支撑，以育人质量提升为核心，以课程改革为动力，推动学校教育从“规模扩展”向“内涵提升”转型，为县域高中教育高质量发展提供了“民乐样本”。
优化布局调整，夯实高质量发展基础
走进民乐一中西校区，现代化的教学楼、标准化运动场、多功能实验室映入眼帘，学生们在宽敞明亮的教室里专注听讲，在绿茵场上奔跑跳跃，处处洋溢着蓬勃朝气。这座投资1.98亿元、占地226亩的新校区于2022年2月正式投入使用，是民乐县委、县政府落实“十四五”规划县域普通高中发展提升行动的重大举措。
民乐县通过新建西校区、改造东校区，新增学位2000个。同时，建成标准化考场169个，配备智慧教室、创客空间、学科专用教室等现代化教学设施，构建了“一校两区”协同发展格局，实现了统一管理、资源共享、优势互补。为选课走班、个性化学习提供了坚实基础。
“西校区的建成，不仅缓解了东校区的办学压力，更优化了全县高中教育资源配置，满足了群众对优质教育资源的迫切需求。”民乐一中校长樊有杲介绍。
强化教师队伍，激发教育发展活力
“是学校的青蓝工程让我快速成长！”2021年入职的青年教师陈莹感慨道。在导师、省级骨干教师臧成才的悉心指导下，她不仅掌握了高效课堂教学方法，还成功获评“县级教学能手”称号。民乐一中深入实施“教师梯队培养计划”，构建起“教坛新秀—教学能手—骨干教师—学科带头人—名教师”五级成长路径，为教师专业发展搭建阶梯。
近五年，学校精准引才，共引进硕士研究生学历教师22人、紧缺学科教师89人，持续优化师资结构；大力推行“请进来讲，走出去学”的培训战略，先后组织多批教师赴新高考新课标示范高中考察学习，推动教育理念更新与教学方法改革。每年为骨干教师举办高级研修班，并于2024年与西北师范大学共建“教师教育创新实践基地”，联合开展师资培训、课题研究、课程开发，累计培训教师400余人次，实现全员覆盖。
为激发教师活力，学校创新评价机制，建立以师德师风、教学实绩、学生评价为核心的考核体系。“我们不再单纯看升学率，更关注学生的成长变化和教师的育人成效。”民乐一中教导处主任俞海林介绍。学校每学期开展“学生评教”“同组推优”“三‘名’教师评选”等活动，并将结果与职称评审、绩效分配挂钩，充分调动了教师的教学积极性与创造性。
近三年，该校教师获省级教学竞赛奖项36人次，主持省级课题60余项，发表论文700余篇，13人获评省市级学科带头人、骨干教师。
提升育人质量，促进学生全面发展
2025年，民乐一中学生王天睿以优异成绩考入北京大学，谈及成长，他坦言离不开学校“创新人才培养计划”的助力，“学校为我配备了学业导师和生涯规划导师，不仅指导学科竞赛，还帮我平衡学习与兴趣，让我明确了发展方向。”
民乐一中全面推行“全员育人导师制”，为每名学生配备专属导师，提供思想引导、学业辅导、心理疏导、生涯规划“一站式”指导；同时设立“创新人才培养中心”，组建数学奥赛班、科创实验室、名师工作室等，为拔尖人才成长搭建平台。新世纪以来，该校累计有70名学生考入清华、北大，千余名学生进入“双一流”高校。
为促进学生全面发展，学校构建“五育融合”课程体系，通过红色研学、劳动实践、志愿服务，以及“体育之春暨校园文化艺术节”“田径运动会”“春蕾艺术节”等活动，以实践育人提升学生综合素养。学校“微爱志愿者”团队获评“优秀志愿服务组织”，朝阳文苑文学社、绿洲画苑、鸿飞科技等兴趣小组特色鲜明，多次在省级以上比赛中斩获佳绩。
凭借优质的育人成效，学校先后被“卓越大学联盟”及复旦大学、北京交通大学、中南大学、中国农业大学、兰州大学等省内外高校确立为“优秀生源基地”。
“我们不仅要让学生‘考得好’，更要让他们‘走得远、发展好’！”学校政教处主任孙殿秀表示。2024年，该校学生体质健康合格率达98.5%，心理健康筛查优良率达97.17%，充分彰显了“五育并举”的育人成果。
深化课程改革，推动教学创新突破
“今天我们通过模拟法庭，一起学习《民法典》中的侵权责任条款！”在政治教师黄吉的课堂上，学生们通过角色扮演沉浸式理解法律知识，这样的情境化教学在民乐一中已成为常态。该校深化课程改革，推动课堂教学从“知识传授”向“素养培育”转变，让学习更具趣味性与实效性。
面对新高考改革，学校制定《民乐一中选课走班实施方案》《民乐县普通高中课程管理实施方案》，优化课程设置，开发“基础+拓展+特色”三级课程体系：基础课程夯实学生知识技能，拓展课程拓宽学生视野格局，特色课程聚焦科技创新、艺术素养、体育特长等领域，满足学生个性化发展需求。
为提升教学实效，学校推行“高效课堂”模式，倡导“做中学、学中思、思中行”。语文组开发“读写一体化”课程，数学组推行“问题导学”模式，英语组开展“项目式学习”，有效激发了学生的学习兴趣与主动性，学校多次获评“张掖市教育科研工作先进集体”。
此外，学校积极拓展校外资源，与上海第四中学结对共建，引入优质教学资源，与高校合作开发“大学先修课程”，聘请全国奥赛金牌教练、高校教授来校授课；2024年还承办“甘肃省陇原名师高端论坛”，分享课程改革经验，辐射带动区域教育协同发展。
从优化办学条件到建强师资队伍，从创新育人模式到深化课程改革，民乐县以民乐一中为引领，走出了一条县域普通高中高质量发展的特色路径。下一步，民乐县将持续聚焦教育内涵提升，不断探索育人新方法、新路径，推动普通高中教育质量再上新台阶，为培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献“民乐力量”。(陈有金)
中国张掖网民乐讯 2025年5月，民乐一中凭借卓越的办学成果与鲜明的特色发展，成功入选2025年第四届中国县域中学百强，成为甘肃省普通高中高质量发展的标杆。
近年来，民乐一中紧紧围绕“立德树人”根本任务，以布局调整为基础，以教师队伍建设为支撑，以育人质量提升为核心，以课程改革为动力，推动学校教育从“规模扩展”向“内涵提升”转型，为县域高中教育高质量发展提供了“民乐样本”。
优化布局调整，夯实高质量发展基础
走进民乐一中西校区，现代化的教学楼、标准化运动场、多功能实验室映入眼帘，学生们在宽敞明亮的教室里专注听讲，在绿茵场上奔跑跳跃，处处洋溢着蓬勃朝气。这座投资1.98亿元、占地226亩的新校区于2022年2月正式投入使用，是民乐县委、县政府落实“十四五”规划县域普通高中发展提升行动的重大举措。
民乐县通过新建西校区、改造东校区，新增学位2000个。同时，建成标准化考场169个，配备智慧教室、创客空间、学科专用教室等现代化教学设施，构建了“一校两区”协同发展格局，实现了统一管理、资源共享、优势互补。为选课走班、个性化学习提供了坚实基础。
“西校区的建成，不仅缓解了东校区的办学压力，更优化了全县高中教育资源配置，满足了群众对优质教育资源的迫切需求。”民乐一中校长樊有杲介绍。
强化教师队伍，激发教育发展活力
“是学校的青蓝工程让我快速成长！”2021年入职的青年教师陈莹感慨道。在导师、省级骨干教师臧成才的悉心指导下，她不仅掌握了高效课堂教学方法，还成功获评“县级教学能手”称号。民乐一中深入实施“教师梯队培养计划”，构建起“教坛新秀—教学能手—骨干教师—学科带头人—名教师”五级成长路径，为教师专业发展搭建阶梯。
近五年，学校精准引才，共引进硕士研究生学历教师22人、紧缺学科教师89人，持续优化师资结构；大力推行“请进来讲，走出去学”的培训战略，先后组织多批教师赴新高考新课标示范高中考察学习，推动教育理念更新与教学方法改革。每年为骨干教师举办高级研修班，并于2024年与西北师范大学共建“教师教育创新实践基地”，联合开展师资培训、课题研究、课程开发，累计培训教师400余人次，实现全员覆盖。
为激发教师活力，学校创新评价机制，建立以师德师风、教学实绩、学生评价为核心的考核体系。“我们不再单纯看升学率，更关注学生的成长变化和教师的育人成效。”民乐一中教导处主任俞海林介绍。学校每学期开展“学生评教”“同组推优”“三‘名’教师评选”等活动，并将结果与职称评审、绩效分配挂钩，充分调动了教师的教学积极性与创造性。
近三年，该校教师获省级教学竞赛奖项36人次，主持省级课题60余项，发表论文700余篇，13人获评省市级学科带头人、骨干教师。
提升育人质量，促进学生全面发展
2025年，民乐一中学生王天睿以优异成绩考入北京大学，谈及成长，他坦言离不开学校“创新人才培养计划”的助力，“学校为我配备了学业导师和生涯规划导师，不仅指导学科竞赛，还帮我平衡学习与兴趣，让我明确了发展方向。”
民乐一中全面推行“全员育人导师制”，为每名学生配备专属导师，提供思想引导、学业辅导、心理疏导、生涯规划“一站式”指导；同时设立“创新人才培养中心”，组建数学奥赛班、科创实验室、名师工作室等，为拔尖人才成长搭建平台。新世纪以来，该校累计有70名学生考入清华、北大，千余名学生进入“双一流”高校。
为促进学生全面发展，学校构建“五育融合”课程体系，通过红色研学、劳动实践、志愿服务，以及“体育之春暨校园文化艺术节”“田径运动会”“春蕾艺术节”等活动，以实践育人提升学生综合素养。学校“微爱志愿者”团队获评“优秀志愿服务组织”，朝阳文苑文学社、绿洲画苑、鸿飞科技等兴趣小组特色鲜明，多次在省级以上比赛中斩获佳绩。
凭借优质的育人成效，学校先后被“卓越大学联盟”及复旦大学、北京交通大学、中南大学、中国农业大学、兰州大学等省内外高校确立为“优秀生源基地”。
“我们不仅要让学生‘考得好’，更要让他们‘走得远、发展好’！”学校政教处主任孙殿秀表示。2024年，该校学生体质健康合格率达98.5%，心理健康筛查优良率达97.17%，充分彰显了“五育并举”的育人成果。
深化课程改革，推动教学创新突破
“今天我们通过模拟法庭，一起学习《民法典》中的侵权责任条款！”在政治教师黄吉的课堂上，学生们通过角色扮演沉浸式理解法律知识，这样的情境化教学在民乐一中已成为常态。该校深化课程改革，推动课堂教学从“知识传授”向“素养培育”转变，让学习更具趣味性与实效性。
面对新高考改革，学校制定《民乐一中选课走班实施方案》《民乐县普通高中课程管理实施方案》，优化课程设置，开发“基础+拓展+特色”三级课程体系：基础课程夯实学生知识技能，拓展课程拓宽学生视野格局，特色课程聚焦科技创新、艺术素养、体育特长等领域，满足学生个性化发展需求。
为提升教学实效，学校推行“高效课堂”模式，倡导“做中学、学中思、思中行”。语文组开发“读写一体化”课程，数学组推行“问题导学”模式，英语组开展“项目式学习”，有效激发了学生的学习兴趣与主动性，学校多次获评“张掖市教育科研工作先进集体”。
此外，学校积极拓展校外资源，与上海第四中学结对共建，引入优质教学资源，与高校合作开发“大学先修课程”，聘请全国奥赛金牌教练、高校教授来校授课；2024年还承办“甘肃省陇原名师高端论坛”，分享课程改革经验，辐射带动区域教育协同发展。
从优化办学条件到建强师资队伍，从创新育人模式到深化课程改革，民乐县以民乐一中为引领，走出了一条县域普通高中高质量发展的特色路径。下一步，民乐县将持续聚焦教育内涵提升，不断探索育人新方法、新路径，推动普通高中教育质量再上新台阶，为培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献“民乐力量”。(陈有金)
