民乐县三堡镇三堡村农家书屋，静静坐落于村文化大院之中。8000余册藏书在书架上整齐排列，从厚重的经典名著到轻快的少儿读物，从讲述家风故事的通俗读本到记录非遗技艺的珍贵图谱，涵盖了文化学习、阅读拓展、作品展示等多元功能。近年来，这座书屋始终以“扎根乡土、滋养人心”为目标，通过丰富活动、联动资源，渐渐成了村里少年儿童离不开的“精神粮仓”。
依托文化大院里“村史馆、民俗馆、文化馆”的资源优势，书屋常态化开展“经典永流传·书香润心田”系列活动。今年暑假，志愿者们就守在书屋，手把手指导孩子们阅读，精心推荐优秀传统文化书籍和少儿读物，鼓励他们分享心中的好书、交流阅读心得。“这些活动为孩子们搭起了共同学习、增进友谊的平台，不仅丰富了他们的假期生活，更点燃了阅读热情，看着孩子们从‘要我读’变成‘我要读’，特别让人欣慰。”新时代文明实践志愿服务者陈晓雪笑着说，孩子们在书页间收获的，是知识，更是向上的力量。
除了静态的阅读，书屋还悄悄织起一张“活动网”。创新联动新时代文明实践站、村手工挂面厂，构建起“教育+文化+实践”的综合体。假期里，高中生朱传国就在书屋管理员的牵线下，走进了文明实践站组织的“非遗体验班”，跟着挂面厂的老匠人谢师傅学起了揉面、醒面、盘面、拉面。“原以为挂面就是简单一拉，没想到要经过20道工序，揉面得有劲儿，醒面得有耐心，真是‘慢工出细活’。”朱传国在日记里认真记下这段体验，“现在写作文，脑子里全是作坊里的烟火气，比以前空泛的句子实在多了。”
夜幕降临时，书屋的灯光下还藏着另一种热闹。村民朱兴典常带着10岁的孙子来这儿，以前总抱着手机不放的孩子，如今在退休村干部朱兴典的引导下，迷上了非遗传承人鲁振国的皮影戏。幕布上，孙悟空的金箍棒耍得灵动，台下的孩子看得入迷，跟着节奏拍手。“现在一到假期，孩子就追着问‘啥时候演皮影戏’，催着要来书屋，可比在家刷手机踏实多了！”朱兴典提起孙子的变化，眼角的笑意藏不住。
这样的改变在村里并非个例。书屋组织的学唱皮影戏调、临摹家风家训书法、“强国复兴有我”主题故事分享会等活动，像磁石一样吸引着孩子们，200余名少年儿童慢慢从手机屏幕前走到鲜活的文化实践中。在潜移默化的浸润里，他们不仅触摸到了优秀传统文化的温度，更悄悄养成了爱阅读、学手艺、懂孝亲的好习惯。
如今，孩子们在农家书屋读完书，转身就能去新时代文明实践站、村综合养老服务中心参与“关爱空巢老人”志愿服务，帮老人读报、打扫屋子；也能到挂面厂体验传统农耕工具，感受劳作的意义。这种“读书+实践”的模式，让少年儿童在亲身体验中学会了自立自强，也让农家书屋从单纯的阅读空间，悄然变成了培育文明乡风、凝聚乡村力量的“幸福驿站”。(金时评)
民乐县三堡镇三堡村农家书屋，静静坐落于村文化大院之中。8000余册藏书在书架上整齐排列，从厚重的经典名著到轻快的少儿读物，从讲述家风故事的通俗读本到记录非遗技艺的珍贵图谱，涵盖了文化学习、阅读拓展、作品展示等多元功能。近年来，这座书屋始终以“扎根乡土、滋养人心”为目标，通过丰富活动、联动资源，渐渐成了村里少年儿童离不开的“精神粮仓”。
依托文化大院里“村史馆、民俗馆、文化馆”的资源优势，书屋常态化开展“经典永流传·书香润心田”系列活动。今年暑假，志愿者们就守在书屋，手把手指导孩子们阅读，精心推荐优秀传统文化书籍和少儿读物，鼓励他们分享心中的好书、交流阅读心得。“这些活动为孩子们搭起了共同学习、增进友谊的平台，不仅丰富了他们的假期生活，更点燃了阅读热情，看着孩子们从‘要我读’变成‘我要读’，特别让人欣慰。”新时代文明实践志愿服务者陈晓雪笑着说，孩子们在书页间收获的，是知识，更是向上的力量。
除了静态的阅读，书屋还悄悄织起一张“活动网”。创新联动新时代文明实践站、村手工挂面厂，构建起“教育+文化+实践”的综合体。假期里，高中生朱传国就在书屋管理员的牵线下，走进了文明实践站组织的“非遗体验班”，跟着挂面厂的老匠人谢师傅学起了揉面、醒面、盘面、拉面。“原以为挂面就是简单一拉，没想到要经过20道工序，揉面得有劲儿，醒面得有耐心，真是‘慢工出细活’。”朱传国在日记里认真记下这段体验，“现在写作文，脑子里全是作坊里的烟火气，比以前空泛的句子实在多了。”
夜幕降临时，书屋的灯光下还藏着另一种热闹。村民朱兴典常带着10岁的孙子来这儿，以前总抱着手机不放的孩子，如今在退休村干部朱兴典的引导下，迷上了非遗传承人鲁振国的皮影戏。幕布上，孙悟空的金箍棒耍得灵动，台下的孩子看得入迷，跟着节奏拍手。“现在一到假期，孩子就追着问‘啥时候演皮影戏’，催着要来书屋，可比在家刷手机踏实多了！”朱兴典提起孙子的变化，眼角的笑意藏不住。
这样的改变在村里并非个例。书屋组织的学唱皮影戏调、临摹家风家训书法、“强国复兴有我”主题故事分享会等活动，像磁石一样吸引着孩子们，200余名少年儿童慢慢从手机屏幕前走到鲜活的文化实践中。在潜移默化的浸润里，他们不仅触摸到了优秀传统文化的温度，更悄悄养成了爱阅读、学手艺、懂孝亲的好习惯。
如今，孩子们在农家书屋读完书，转身就能去新时代文明实践站、村综合养老服务中心参与“关爱空巢老人”志愿服务，帮老人读报、打扫屋子；也能到挂面厂体验传统农耕工具，感受劳作的意义。这种“读书+实践”的模式，让少年儿童在亲身体验中学会了自立自强，也让农家书屋从单纯的阅读空间，悄然变成了培育文明乡风、凝聚乡村力量的“幸福驿站”。(金时评)
