中国张掖网讯 为深入贯彻教育部“童语同音”计划，铸牢中华民族共同体意识，近日，张掖市38名骨干幼儿教师与嘉峪关市29名骨干幼儿教师齐聚张掖参加由国家教育部主办、合肥幼儿师范高等专科学校承办的学前儿童普通话教育师资培训。本次培训以“精准施训、多维赋能、成果落地”为核心，通过科学设计、技术创新与文化浸润，为河西走廊地区学前教育高质量发展注入新动力。
精准调研先行，破解区域语言痛点。合肥幼专立足地域差异，靶向施策；训前通过方言筛查、问卷访谈及语音测评，精准定位教学短板。张掖教师受西北方言影响，需强化平翘舌、鼻边音及复韵母发音；嘉峪关教师因多元人口构成，重点突破前后鼻音混淆问题。针对两地学员需求差异，增设差异化课时——张掖学员侧重语音基础强化，嘉峪关学员聚焦教学实践转化。
科学课程设计，构建多维赋能体系。培训构建“理论+实训+创作”闭环，三大模块环环相扣；开展师德师风与语言文字政策专题，结合案例剖析国家通用语在促进民族交融中的纽带作用，深化教师使命感。采用“大班授课+小班实训”模式，辅以舌位动态图、口型示范视频，攻克声调偏误。引入AI语音识别系统实时评测发音，指导学员利用人工智能创作诗配乐作品，如生成古诗朗诵音频、设计语言游戏课件，提升教学趣味性。融合剪纸、童谣、戏剧等艺术形式，开发《回望出塞》《童语同音粤甘情》等原创节目，通过“朗诵工坊”“配音秀”等活动，将语言训练转化为美育实践。
夯实跨域协作，共建学习共同体。打破地域壁垒，张掖与嘉峪关教师混编学习小组，共研“河西走廊推普模式”，分享早期阅读指导、沉浸式语言环境创设等经验；组建“高校专家+一线名师”团队，3名班主任全程跟踪辅导，建立学习交流群，每日推送定制练习，实时答疑纠偏。
严控成果转化，辐射区域教育生态。实行“过程+结果”双考核，出勤、课堂表现、平台学习数据占60%，结业汇报展示占40%。学员使用“畅言国通APP”完成训前、中、后3次测评，达标率100%；全域监测跟踪，合肥幼专联合两地教育局，对学员开展一年成效追踪，定期回访教学成果转化情况，确保“一人受训、一园受益”。
本次培训以精准性筑牢语言根基，以创新性激活教学潜能，以协作性凝聚区域合力。67名教师如67颗火种，携“五个一”使命返回张掖、嘉峪关的幼儿园，将点燃河西走廊学前普通话教育的燎原之势，让国家通用语言文字的清泉浸润更多民族幼苗的心田，为铸牢中华民族共同体意识夯基固本。(吴永昊)
中国张掖网讯 为深入贯彻教育部“童语同音”计划，铸牢中华民族共同体意识，近日，张掖市38名骨干幼儿教师与嘉峪关市29名骨干幼儿教师齐聚张掖参加由国家教育部主办、合肥幼儿师范高等专科学校承办的学前儿童普通话教育师资培训。本次培训以“精准施训、多维赋能、成果落地”为核心，通过科学设计、技术创新与文化浸润，为河西走廊地区学前教育高质量发展注入新动力。
精准调研先行，破解区域语言痛点。合肥幼专立足地域差异，靶向施策；训前通过方言筛查、问卷访谈及语音测评，精准定位教学短板。张掖教师受西北方言影响，需强化平翘舌、鼻边音及复韵母发音；嘉峪关教师因多元人口构成，重点突破前后鼻音混淆问题。针对两地学员需求差异，增设差异化课时——张掖学员侧重语音基础强化，嘉峪关学员聚焦教学实践转化。
科学课程设计，构建多维赋能体系。培训构建“理论+实训+创作”闭环，三大模块环环相扣；开展师德师风与语言文字政策专题，结合案例剖析国家通用语在促进民族交融中的纽带作用，深化教师使命感。采用“大班授课+小班实训”模式，辅以舌位动态图、口型示范视频，攻克声调偏误。引入AI语音识别系统实时评测发音，指导学员利用人工智能创作诗配乐作品，如生成古诗朗诵音频、设计语言游戏课件，提升教学趣味性。融合剪纸、童谣、戏剧等艺术形式，开发《回望出塞》《童语同音粤甘情》等原创节目，通过“朗诵工坊”“配音秀”等活动，将语言训练转化为美育实践。
夯实跨域协作，共建学习共同体。打破地域壁垒，张掖与嘉峪关教师混编学习小组，共研“河西走廊推普模式”，分享早期阅读指导、沉浸式语言环境创设等经验；组建“高校专家+一线名师”团队，3名班主任全程跟踪辅导，建立学习交流群，每日推送定制练习，实时答疑纠偏。
严控成果转化，辐射区域教育生态。实行“过程+结果”双考核，出勤、课堂表现、平台学习数据占60%，结业汇报展示占40%。学员使用“畅言国通APP”完成训前、中、后3次测评，达标率100%；全域监测跟踪，合肥幼专联合两地教育局，对学员开展一年成效追踪，定期回访教学成果转化情况，确保“一人受训、一园受益”。
本次培训以精准性筑牢语言根基，以创新性激活教学潜能，以协作性凝聚区域合力。67名教师如67颗火种，携“五个一”使命返回张掖、嘉峪关的幼儿园，将点燃河西走廊学前普通话教育的燎原之势，让国家通用语言文字的清泉浸润更多民族幼苗的心田，为铸牢中华民族共同体意识夯基固本。(吴永昊)
