中国张掖网讯 在刚刚结束的张掖市首届中小学艺术展演活动中，民乐县洪水镇新丰小学管乐社团学生表演的《运动员进行曲》《中国少年先锋队队歌》在展演活动中，斩获小学组器乐类一等奖。在5月结束的民乐县第十三届“思温杯”书画大赛中，民乐县洪水镇新丰小学书法和绘画社团多名参赛学生获奖……这一系列丰硕成果，正是民乐县洪水镇新丰小学深化美育教育，推进美育教育改革成果的生动写照。
近年来，民乐县洪水镇新丰小学深入践行“五育并举”育人方针，以“幸福教育”课程体系为载体，构建“以美育人、以文化人”的教育生态,创新推行“6+X”幸福艺术教育模式，将美育教育融入日常，在每个孩子心田播撒美的种子，全面提升学生文化理解、审美感知、艺术表现等核心素养。
走进民乐县洪水镇新丰小学沙画社团，学生正沉浸在沙的世界，细沙在学生指尖如流萤翻飞，在挥洒间，流动的沙粒化作万千气象。从山水意境到人物剪影，从童话幻境到海底奇观，同学们在光影交错的沙画台上，以撒、抹、勾、点等技法编织创意星河，呈现充满童真与哲思的艺术佳作。
在民乐县洪水镇新丰小学，像这样的美育实践课每周都会开展，从剪纸、中国画到戏曲脸谱绘制，传统文化正以鲜活的方式融入课堂。
“美育不是特长生的专属，而是每个孩子成长的必修课。”民乐县洪水镇新丰小学校长王玉海介绍，自2023年启动“美育浸润工程”以来，学校构建了“课程+活动+实践”三位一体的美育体系，除了开齐音乐、美术等基础课程，还成立了器管乐、古筝、架子鼓、书法、绘画、舞蹈、电脑编程、手工制作等26个社团活动，供学生自主选择，实现了“人人有参与的机会”“人人有展示的舞台”的发展目标。
在每周的社团活动时间和课后延时服务时间，校园里便流淌着灵动的艺术气息。在中国画社团，学生尽情体会用毛笔在宣纸上晕染出山水、花鸟等画面的奇妙感觉；葫芦丝那悠扬的音色，古筝清脆的声音，让学生们在学习之余放松身心；舞蹈社团的学生们，在节奏感强烈的音乐中舞动，释放青春活力；硬笔软笔书法社团的学生们，在一笔一划的书写过程中，感受汉字的美感……
学校以活动为桥，搭建展示美的舞台。校园艺术节、六一文艺汇演、书画展览、元旦艺术展演、古诗词朗诵比赛等形式多样的美育盛事，持续巩固美育课程的教学成果，让美育成为滋养学生心灵的育人力量。班级艺术活动也是该校艺术教育的重要组成部分。开展的班级合唱比赛、班级绘画比赛等活动，不仅增强了班级凝聚力，还培养了学生的团队合作精神。
为让美育之花扎根乡村土壤，该校双管齐下。硬件上，结合乡村学校少年宫建设，加大投入，从美术教室的画具到音乐教室的乐器，从沙画台到舞蹈镜墙，逐步完善教学设施。师资上，学校构建起“专职教师+兼职教师+兼职专家”师资团队，聘请专业管乐、古筝、书法教师入校指导，破解乡村美育师资瓶颈。漫步校园，室外书画展板更迭如新，楼道里墙壁作品流光溢彩，展室里艺术作品五彩斑斓，每一处都能感受到美育浸润的气息，每一处细节都诉说着“以美育人”的教育追求。
“当每个孩子都能在艺术中看见美好，教育的幸福便有了最生动的模样。”王玉海校长的愿景，正在新丰小学悄然生长。从管乐赛场的荣耀到书画大赛的佳绩，从社团活动的欢声笑语到艺术展演的璀璨瞬间，如今，这所将美育作为特色发展内核的学校，正通过多元化的美育实践，让每个孩子都能触摸艺术、感受美好，在美的浸润中绽放独特的光芒。(陈有金)
中国张掖网讯 在刚刚结束的张掖市首届中小学艺术展演活动中，民乐县洪水镇新丰小学管乐社团学生表演的《运动员进行曲》《中国少年先锋队队歌》在展演活动中，斩获小学组器乐类一等奖。在5月结束的民乐县第十三届“思温杯”书画大赛中，民乐县洪水镇新丰小学书法和绘画社团多名参赛学生获奖……这一系列丰硕成果，正是民乐县洪水镇新丰小学深化美育教育，推进美育教育改革成果的生动写照。
近年来，民乐县洪水镇新丰小学深入践行“五育并举”育人方针，以“幸福教育”课程体系为载体，构建“以美育人、以文化人”的教育生态,创新推行“6+X”幸福艺术教育模式，将美育教育融入日常，在每个孩子心田播撒美的种子，全面提升学生文化理解、审美感知、艺术表现等核心素养。
走进民乐县洪水镇新丰小学沙画社团，学生正沉浸在沙的世界，细沙在学生指尖如流萤翻飞，在挥洒间，流动的沙粒化作万千气象。从山水意境到人物剪影，从童话幻境到海底奇观，同学们在光影交错的沙画台上，以撒、抹、勾、点等技法编织创意星河，呈现充满童真与哲思的艺术佳作。
在民乐县洪水镇新丰小学，像这样的美育实践课每周都会开展，从剪纸、中国画到戏曲脸谱绘制，传统文化正以鲜活的方式融入课堂。
“美育不是特长生的专属，而是每个孩子成长的必修课。”民乐县洪水镇新丰小学校长王玉海介绍，自2023年启动“美育浸润工程”以来，学校构建了“课程+活动+实践”三位一体的美育体系，除了开齐音乐、美术等基础课程，还成立了器管乐、古筝、架子鼓、书法、绘画、舞蹈、电脑编程、手工制作等26个社团活动，供学生自主选择，实现了“人人有参与的机会”“人人有展示的舞台”的发展目标。
在每周的社团活动时间和课后延时服务时间，校园里便流淌着灵动的艺术气息。在中国画社团，学生尽情体会用毛笔在宣纸上晕染出山水、花鸟等画面的奇妙感觉；葫芦丝那悠扬的音色，古筝清脆的声音，让学生们在学习之余放松身心；舞蹈社团的学生们，在节奏感强烈的音乐中舞动，释放青春活力；硬笔软笔书法社团的学生们，在一笔一划的书写过程中，感受汉字的美感……
学校以活动为桥，搭建展示美的舞台。校园艺术节、六一文艺汇演、书画展览、元旦艺术展演、古诗词朗诵比赛等形式多样的美育盛事，持续巩固美育课程的教学成果，让美育成为滋养学生心灵的育人力量。班级艺术活动也是该校艺术教育的重要组成部分。开展的班级合唱比赛、班级绘画比赛等活动，不仅增强了班级凝聚力，还培养了学生的团队合作精神。
为让美育之花扎根乡村土壤，该校双管齐下。硬件上，结合乡村学校少年宫建设，加大投入，从美术教室的画具到音乐教室的乐器，从沙画台到舞蹈镜墙，逐步完善教学设施。师资上，学校构建起“专职教师+兼职教师+兼职专家”师资团队，聘请专业管乐、古筝、书法教师入校指导，破解乡村美育师资瓶颈。漫步校园，室外书画展板更迭如新，楼道里墙壁作品流光溢彩，展室里艺术作品五彩斑斓，每一处都能感受到美育浸润的气息，每一处细节都诉说着“以美育人”的教育追求。
“当每个孩子都能在艺术中看见美好，教育的幸福便有了最生动的模样。”王玉海校长的愿景，正在新丰小学悄然生长。从管乐赛场的荣耀到书画大赛的佳绩，从社团活动的欢声笑语到艺术展演的璀璨瞬间，如今，这所将美育作为特色发展内核的学校，正通过多元化的美育实践，让每个孩子都能触摸艺术、感受美好，在美的浸润中绽放独特的光芒。(陈有金)
